El oyente comprometido: teorías y preceptos fundadores de las radios participativas en América Latina

  • Isabel Guglielmone Université de Technologie de Compiège
Palavras-chave: Economia, Comunicação, Ciências Sociais, Ciências, Aplicadas, Ciência da Informação, Economia Política, Ciência Política, Economia da Cultura, Sociedade da Informação, Teoria do Conhecimento

Resumo

La  aparición,  hacia  fines  de  los  años  1940  de  radios  libres  que  difundieron  programas destinados a la reevangelización, la educación o el desarrollo agrícola es una singularidad de la radiodifusión  latinoamericana.   Es así como a  lo  largo de    las últimas seis décadas, radios sindicales,  comunitarias,  étnicas  constituyeron  importantes  experiencias  de  comunicación participativa, incorporando elementos teóricos de la llamada “escuela critica latinoamericana” de comunicación social.  Esta escuela  reúne  contenidos de las encíclicas papales acerca de la comunicación  audiovisual,  la  teoría de  la dependencia  et  el  componente  comunicacional de programas  de  desarrollo  agrícola.  Como  resultado  de  la  evolución  de  la  sociedad  y  de transformaciones  económicas,  algunas  de  las  radios  pioneras  desaparecieron.  Durante  los últimos diez años fueron creados nuevas redes radiofónicas intercontinentales, ligadas por vía satélite  y  nuevas  estaciones  de  radio  aparecieron,  utilizando  Internet  et  dirigiéndose  a  un público más heterogéneo, fragmentado y  urbano.

Biografia do Autor

Isabel Guglielmone, Université de Technologie de Compiège
Maître de Conférences du Département de Technologie et sciences de l’homme de l´Université de Technologie de Compiège
Publicado
2011-10-03
Seção
ESPECIAL RÁDIO COMUNITÁRIA, POLÍTICA E CULTURA: REFLEÇÕES TEÓRICAS E DESAFIOS METODOLÓGICOS